La predica mas memorable que quedó en mi cerebro cuando aun era cristiano, fue una donde no sé quien, comenzó a hablar del antiguo Egipto, y la nueva Jerusalén, porque hacia referencia a un estado de la naturaleza humana que nos toca a todos, y es el conformismo, lo recuerdo mucho, porque hablaba de la mentalidad de esclavo.
Para ser breve, y sin pasar lo mas obvio, que Moisés era un líder negligente para varios asuntos, y que muchas de las quejas eran validas, y el enviado era un tirano autoritario, se plantean varias cosas interesantes:
1. El esclavo extraña la comodidad de no pensar por si mismo
2. El esclavo anhela las cadenas porque lo hacían sentir seguro
3. El esclavo no quiere pasar por dificultades para adquirir algo mejor
4. El esclavo es presa del miedo, e idealiza a sus verdugos...
Y Concluía aquel líder religioso conque el Colombiano reúne todos los requisitos de ser mentalmente esclavo, Lo que no sabía ese predicador es que ese mensaje para mi, no surtiría el mismo efecto que en otros cristianos que buscan la libertad en cristo (como quien dice, dejar de pensar por si mismos) sino que me pasó a pensar en dejar de ser esclavo, dejar de ser oveja, dejar de amar la seguridad en lo irritantemente difícil.
Pregúntele a un Colombiano si está contento con lo que tiene, y le dirá que si, pero luego se quejará, cuando ya no recuerde que respondió que si, el sirve fielmente a su amo, que lo sostiene con un mendrugo de pan rancio, y con mucho mucho miedo, porque así lo educaron, no sabe confiar en otros, solo sabe sentir miedo. es esclavo, usted es esclavo, y no se ha dado cuenta....
Si, usted que me lee, compártalo con otros esclavos, que todavía no ven sus cadenas, mañana pasará la oportunidad de despertar, y cuando lo hagan, se darán cuenta que la vida es mas que conseguir trabajo, casarse, tener hijos y morir, eso hace un esclavo...
Lo primero al advertir es que no se trata de una lección de Español
reglamentaria, de adjetivos, de pronombres, de sustantivos, de conectores, esto
se trata de ganar pasión para leer y entender lo que se lee, ¿cómo se puede
hacer eso? es una práctica del día a día, no se gana en 1 año, ni en 15 días,
es de por vida, no se hace un buen lector en un curso de preicfes, los mejores
lectores llevan toda su vida leyendo, así que solo diré lo necesario:
1. Escoge un libro: No tienes que leer la maría, Don quijote, o el último
libro de la vanguardia intelectual, puedes comenzar por el más sencillo, el más
corto, el de 50 páginas, el que tenga dibujos atractivos, escógelo por su título,
escógelo por su aroma a libro, los libros como las personas se atraen, se buscan,
así que busca el atractivo.
2. Léelo sin prisa: esos cursos que enseñan al lector a leer tantas
palabras por minuto son un fracaso intelectual, no necesitas ser un atleta de
la lectura, se ejercita leyendo, puedes leer un párrafo por día, una página en
una semana si se quiere, pero el propósito es leer y comprender, ¿qué necesidad
tienes de correr? la sustancia de un libro no se mastica a la ligera, toma
tiempo comprender todo lo que nos quiere decir, mi recomendación es no volver
una carrera el leer, para quitar esa mala excusa de "no tengo tiempo"
he tenido momentos, donde leo dos hojas por día, y aunque no lo creas, termino
el libro.
3. No busques diccionario: así de duro y de sencillo, ¿no entiendes una
palabra? el libro te dirá que es, o tú mismo terminaras por inferir que
significa la palabra, cada vez que te sientas a buscar el significado de una
palabra, interrumpes el flujo de la lectura, y entonces la comprensión se
pierde, comienzan preguntas como ¿en qué estamos? ¿porque había dicho eso? a lo
mejor y el significado de la palabra no era literal, y tu perdiste el tiempo
buscando el significado.
4. Marca los fragmentos que te apasionen: un libro sin marcas no
necesariamente es un libro bien leído, ¿quieres encontrar otra vez esa frase
que te marcó? subráyala, ráyala, escríbela, póntela en la piel, los libros son
como las amantes que marcan el corazón, que triste un libro del cual nada se
diga, un libro procedimental y frio, sin pasiones, marca el libro.
5. El buen libro se relee: cuando el libro es bueno, el lector no teme o
no se aburre al releer, el libro puede ser releído sin perder su esencia, y
ganando sustancia, relee como se te antoje, relee solo un pedazo, reléelo todo,
guárdalo en tu corazón, no en tu biblioteca.
6. Presta tus libros: quizás no vuelvan, tal vez vuelvan destrozados,
los libros no son joyas o adornos para llenar un librero, los libros son
testimonios de lo mejor y lo peor de la humanidad, sus pasiones, sus fantasías,
su testimonio, sus sueños, compártelos, quizás no vuelvan, pero a alguien le están
haciendo un bien.
Si los docentes del sector Público y privado sufren una gran
presión en un sentido es en eso que llaman calidad, una palabra que abarca
todos los aspectos, pero que en ultimas, se ha descargado en uno solo, al que
el ministerio de educación ha denominado eficiencia, y este indicativo es: que
nadie pierda asignaturas y que pasen todos en limpio.
1. 1. Es físicamente imposible que todos aprueben la
asignatura, cualquiera que esta fuere, es decir, que haya un índice de
reprobación cero, como es imposible en una sociedad que todos lleguen a un tope
financiero, o logren tener igualdad de condiciones económicas, sin que todos
nos convirtamos en pobres, en este sentido, podría denominarse a esta política
como el “comunismo de la nota” mas, en un sistema de familias como lo es
Colombia, es posible que esos índices bajen paulatinamente, pero no por una
ordenanza o una política que pretende guiar la labor docente a través del
discurso, el proyecto educativo mínimo necesita 11 años para lograr su
objetivo, 30 años para llegar a romper un pequeño porcentaje, y unos 300 años
para que nadie pierda el año, y con 300 años estoy siendo demasiado optimista.
2. 2. La actitud de no fracaso es nociva para los
ciudadanos de a pie, el pretender que en la institución se les enseñe a los
muchachos a no perder, pese a sus actitudes, es armar y detonar una bomba de
tiempo, primero: porque la poca resistencia al fracaso determinara la felicidad
del adolescente actual, segundo: porque fracasar es cotidiano en la vida,
frecuente, y es norma, fracasar es necesario, sano y obligatorio.
3. 3. La presión que se ejerce en el gobierno hacia el
tema del fracaso escolar, en busca de cifras rápidas ha generado que se
maquillen cifras, y salgan de las instituciones educativas personas incapaces y
con un ego desmedido, que han salido a creer que el mundo tiene un crédito de
éxitos para ellos, que se pueden saltar las normas a placer, y que vale todo
para lograr sus objetivos, literalmente todo. No se entiende el fracaso como
una oportunidad de aprender.
4. 4. No hay una estructura del éxito que garantice el
100% de efectividad, tan siquiera en el uso de condones, en viajes espaciales
(cálculos hechos por ingenieros aeroespaciales) o en cualquier otro aspecto de
la vida, todo implica un proceso de ensayo y error, en todos los aspectos de la
vida, aun en lo mas delicado, que es la administración de mentes humanas, se
piensa que es sencillo hacer que un joven aprenda algo, cuando es un sinnúmero
de factores los que afectan el proceso enseñanza aprendizaje. Antes de halar de
una meta del %100 deberia esgrimirse, ¿hay un minimo?
5. 5. La pregunta que siempre debe hacerse alrededor
del fracaso escolar es ¿le sirve a ese estudiante perder el año? El debate es
abierto, pero desde lo personal del autor se hace una pregunta ¿le sirve a ese
estudiante ganar el año? ¿cumple los presupuestos minimos para declarársele
apto? No gusta como se escucha, pero en todo caso, y aunque se sea demasiado
humanista, no se puede saltar al paternalismo de llevar cargado en hombros a
una persona cuyo único merito será morir y ser abono para la tierra.
Siendo cruel, no se trata de dejar a todo el mundo, pero es
una burla a la educación y a la sociedad, que individuos poco aptos para sus
labores salgan a ejercerlas, personas poco civicas conduzcan, manejen una
alcaldía, o sean nuestros médicos e ingenieros, la sociedad Colombiana es un
vivo reflejo de las pésimas medidas inmediatistas de calidad.
El conflicto surge en todas las instancias, y es el ser vivo quien la experimenta, la resolucion de dichos conflictos son los que plantean un problema para la sociedad, algunas veces se recurre a la agresion y a la violencia, ya sea por razones legitimas, o por apasionamientos irracionales, en general esas razones pueden ser legitimas y transformarse a apasionamientos irracionales, por eso, a la hora de dialogar, el estudiante debe llegar a un consenso con el otro.
Objetivo General:
Entender los elementos del dialogo como solución al conflicto.
Actividad:
a continuación, entra a mirar el siguiente vídeo:
En este punto debes entender que es violencia, observa el siguiente video:
¿Qué tal si deliramos por un ratito? ¿Qué tal si
clavamos los ojos más allá de la infamia para adivinar otro mundo posible?
El aire estará limpio de todo veneno que no provenga
de los miedos humanos y de las humanas pasiones;
En las calles, los automóviles serán aplastados por
los perros;
La gente no será manejada por el automóvil, ni será
programada por el ordenador, ni será comprada por el supermercado, ni será
tampoco mirada por el televisor;
El televisor dejará de ser el miembro más importante
de la familia y será tratado como la plancha o el lavarropas;
Se incorporará a los códigos penales el delito de
estupidez, que cometen quienes viven por tener o por ganar, en vez de vivir por
vivir nomás, como canta el pájaro sin saber que canta y como juega el niño sin
saber que juega;
En ningún país irán presos los muchachos que se
nieguen a cumplir el servicio militar, sino los que quieran cumplirlo;
Nadie vivirá para trabajar pero todos trabajarán para
vivir;
Los economistas no llamarán nivel de vida al nivel de
consumo, ni llamarán calidad de vida a la cantidad de cosas;
Los cocineros no creerán que a las langostas les
encanta que las hiervan vivas;
Los historiadores no creerán que a los países les
encanta ser invadidos;
Los políticos no creerán que a los pobres les encanta
comer promesas;
La solemnidad se dejará de creer que es una virtud, y
nadie tomará en serio a nadie que no sea capaz de tomarse el pelo;
La muerte y el dinero perderán sus mágicos poderes y
ni por defunción ni por fortuna se convertirá el canalla en virtuoso caballero;
La comida no será una mercancía, ni la comunicación un
negocio, porque la comida y la comunicación son derechos humanos;
Nadie morirá de hambre, porque nadie morirá de
indigestión;
Los niños de la calle no serán tratados como si fueran
basura, porque no habrá niños de la calle;
Los niños ricos no serán tratados como si fueran
dinero, porque no habrá niños ricos;
La educación no será el privilegio de quienes puedan
pagarla y la policía no será la maldición de quienes no puedan comprarla;
La justicia y la libertad, hermanas siamesas
condenadas a vivir separadas, volverán a juntarse, bien pegaditas, espalda
contra espalda;
En Argentina, las locas de Plaza de Mayo serán un
ejemplo de salud mental, porque ellas se negaron a olvidar en los tiempos de la
amnesia obligatoria;
La Santa Madre Iglesia corregirá las erratas de las
tablas de Moisés, y el sexto mandamiento ordenará festejar el cuerpo;
La Iglesia también dictará otro mandamiento, que se le
había olvidado a Dios: «Amarás a la naturaleza, de la que formas parte»;
Serán reforestados los desiertos del mundo y los
desiertos del alma;
Los desesperados serán esperados y los perdidos serán
encontrados porque ellos se desesperaron de tanto esperar y ellos se perdieron
por tanto buscar;
Seremos compatriotas y contemporáneos de todos los que
tengan voluntad de belleza y voluntad de justicia, hayan nacido donde hayan
nacido y hayan vivido cuando hayan vivido, sin que importen ni un poquito las fronteras
del mapa o del tiempo;
Seremos imperfectos porque la perfección seguirá
siendo el aburrido privilegio de los dioses; pero en este mundo, en este mundo
chambón y jodido, seremos capaces de vivir cada como si fuera el primero y,
cada noche como si fuera la última.
Video:
Taller.
1.
“La gente no será manejada por el automóvil, ni será
programada por el ordenador, ni será comprada por el supermercado, ni será
tampoco mirada por el televisor;
El televisor dejará de ser el miembro más importante
de la familia y será tratado como la plancha o el lavarropas” de este texto
podemos concluir que:
a.La gente no debería comprar esos
elementos.
b.Nos rendimos al consumismo y somos adictos a comprar.
c.Los productos que deberían darnos bienestar son ahora
nuestros amos.
d.Tenemos las prioridades de cabeza,
cuando estas cosas deberían ser secundarias.
2. “En
Argentina, las locas de Plaza de Mayo serán un ejemplo de salud mental, porque
ellas se negaron a olvidar en los tiempos de la amnesia obligatoria” este
fenómeno social sucedió a raíz de la desaparición de cientos de jóvenes
argentinos que se oponían a la dictadura de Perón, por eso desde hace 40 años
ellas
a. se
reúnen en las calles a gritar el nombre de sus hijos, para que todos se
asusten.
b. se
encuentran en la Plaza de Mayo con fotos de sus hijos, para que la nación
recuerde la cara de sus desaparecidos.
c. son señoras que tienen que ir a tratamiento
psiquiátrico por razón de su supuesta pérdida imaginaria.
d. el
encuentro de unas señoras para un partido de te.
3. escribe una página de cosas que soñarías que
pasaran en tu vida, en tu familia, en tu país, no tienen que ser cosas muy
personales.
4. escribe tres argumentos del texto que necesites que
sean esclarecidos.
5. reúne el glosario de 10 palabras desconocidas para
ti en este texto.
